Serdecznie zapraszamy małopolskie szkoły do udziału w kolejnej edycji badań dotyczących kondycji psychicznej młodzieży i nauczycieli, realizowanych przez Krakowski Instytut Logoterapii we współpracy z Małopolskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Celem projektu jest systematyczne monitorowanie kondycji psychicznej uczniów i nauczycieli w województwie małopolskim, aby jak najtrafniej odpowiadać działaniami profilaktycznymi na wyzwania i zagrożenia integralnego rozwoju młodych ludzi oraz osób pracujących w szkole.
Udział w badaniu może realnie pomóc w zapobieganiu problemom zdrowotnym i społecznym, z którymi mierzą się dziś uczniowie i nauczyciele.
Każda szkoła biorąca udział w projekcie otrzyma indywidualny raport z wynikami, dzięki czemu dyrektorzy, pedagodzy i nauczyciele zyskają konkretne informacje potrzebne do lepszego monitorowania kondycji psychicznej społeczności szkolnej oraz szybszego reagowania na pojawiające się trudności.
Zebrane dane mogą posłużyć m.in. przy tworzeniu programów wychowawczo-profilaktycznych w takich obszarach, jak:
- depresja i zaburzenia emocjonalne,
- korzystanie z Internetu i uzależnienia cyfrowe,
- wsparcie społeczne i relacje rodzinne,
- realizacja marzeń i wartości,
- wypalenie zawodowe wśród nauczycieli.
Badania będą realizowane wśród uczniów klas VI–VIII szkół podstawowych oraz uczniów wszystkich klas szkół ponadpodstawowych z terenu województwa małopolskiego.
Zostaną przeprowadzone w okresie październik – grudzień 2025 r.
Link do badania dla dzieci klas VI-VIII: (SPID-155) Ocena kondycji psychicznej młodzieży SP
🔍 O projekcie
Badanie, do którego pragniemy Państwa zaprosić, jest kontynuacją działań podjętych przez Krakowski Instytut Logoterapii i Fundację Archezja w ramach projektu logoprofilaktycznego „Żyj z sensem”.
W 2021 roku przeprowadzono badania obejmujące obszary takie jak: objawy depresji, uzależnienie od Internetu, relacje rodzinne i poczucie sensu życia.
Wzięło w nich udział ponad 4000 uczniów ze 140 małopolskich szkół. Wyniki ujawniły niepokojący poziom objawów depresyjnych, uzależnień cyfrowych i zachowań autodestrukcyjnych.
Jednym z wymiernych efektów tych badań było stworzenie bezpłatnych grup wsparcia dla młodzieży, prowadzonych przez pedagogów i psychologów szkolnych w oparciu o program „Drogowskazy do Sensu”, opracowany przez Krakowski Instytut Logoterapii.
Inspiracją dla tych działań jest teoria zintegrowanego rozwoju osoby opartego na sensie życia (logosie), stworzona przez wybitnego austriackiego psychiatrę Viktora Frankla.
W ubiegłym roku szkolnym w badaniu wzięło udział ponad 18 tysięcy uczniów i 3 tysiące nauczycieli.
📄 Raport z poprzedniej edycji dostępny jest: Wyniki raportu już dostępne! - Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Opracowała: Lidia Gwiżdż