MAŁY MIŚ

• • Mały miś w świecie wielkiej literatury

    • • • 

          W ŚWIECIE BAŚNI ANDERSENA

          08.10.2024 r. przedszkolaki z grup Rybki i Kotki realizowały II moduł projektu Mały miś w świecie wielkiej literatury – SENSOMIŚ. Głównym celem zajęć było rozwijanie wrażliwości wzrokowej, smakowej, słuchowej, węchowej, dotykowej, a do celi szczegółowych zaliczyć można:

          • budowanie zaufania do drugiej osoby,
          • doskonalenie umiejętności równoważnych,
          • doskonalenie umiejętności pracy w grupie,
          • wzmacnianie napięcia mięśniowego,
          • poprawa koncentracji i uwagi oraz precyzji wykonywanych ćwiczeń,
          • rozwijanie kreatywności.

          Dzieci prowadzeni przez bohaterów klasycznych bajek mieli za zadanie wykonać szereg zadań doskonalących wielozmysłowe poznanie. Przedszkolaki więc:

          • lepiły ciasteczka z masy solnej dla babci Czerwonego Kapturka,
          • oddzielały fasolę od ciecierzycy – podobnie jak Kopciuszek,
          • próbowały jak mocno potrafią dmuchać – jak wilk z bajki o Trzech świnkach,
          • ukrywały i próbowały zgadnąć co Kot w butach ukrył z swoim worku,
          • maszerowały jak Ołowiane żołnierzyki,
          • przeglądały się w lusterkach jak zła macocha Śnieżki.

          Największą atrakcją, która sprawiła naszym podopiecznym najwięcej radości była trudna do przebycia i niebezpieczna ścieżka sensoryczna Jasia i Małgosi. Nasze przedszkolaki wykazały się nie lada odwagą i ogromnym sprytem pokonując niełatwe zadania na tej ścieżce. Uśmiechom i radości nie było końca. Dziękujemy Ci Mały Misiu za tak ciekawy i pełen niespodzianek dzień. Do obejrzenia zdjęć z tego dnia zapraszamy do szkolnej galerii.

          Opracowały: Alicja Luba i Monika Palenik
    • • • 

          TRENING UWAŻNOŚCI

          W lutym dzieci z grup „Rybki” i „Kotki” zrealizowały III moduł ogólnopolskiego projektu czytelniczego „Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. „Trening uważności z Małym Misiem”. Podczas realizacji zadań miś Bruno zachęcił dzieci do wykonywania ćwiczeń, które kształtowały u nich umiejętność skupienia się na doświadczeniu teraźniejszości. Przedszkolaki stosowały zasady mind- fulness podczas siedzenia, stania lub chodzenia. Podczas śniadania skupiały się na czynności jedzenia, zwracając uwagę na kształt, zapach czy konsystencję posiłku. Dzieci wybrały się również na spacer, by podziwiać przyrodę. Na bazie swoich aktywności każda z grup stworzyła „Zmisiowany uważnik”. 

    • • • 

          W ŚWIECIE BAŚNI ANDERSENA

          W maju przedszkolaki z grup „Rybki” i „Kotki” zrealizowały czwarty moduł w ramach projektu „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” pt.: „Wśród baśni Andersena”. Dzieci wraz z Małym Misiem uczestniczyły w warsztatach literackich, których motywem przewodnim były baśnie. Wykorzystując treść baśni, Mały Miś pomógł dzieciom zrozumieć wartości uniwersalne, takie jak: piękno, dobro, prawda, miłość i przyjaźń.
    • • • 

          MAŁY MIŚ I ŚWIATOWY DZIEŃ PSZCZÓŁ

          20 maja przedszkolaki z grup „Rybki” i „Kotki” obchodziły Światowy Dzień Pszczół w ramach projektu „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się o znaczeniu pszczół w naszym ekosystemie i poznały ich wkład w światową produkcję żywności. Przedszkolaki poznały powiedzenie „pracowity jak pszczoła” i wspólnie z Małym Misiem doceniły wartość wysiłku włożonego w pracę, systematyczność i cierpliwość. Dzieci wspólnie przygotowały poidełko dla pszczół oraz wykonały piękne prace plastyczne.