AKTUALNOŚCI

          • Wyjątkowa rywalizacja

          • W naszej szkole odbył się wyjątkowy escape room profilaktyczny poświęcony tematyce  e-papierosów, który został przygotowany przez uczniów klasy VII. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas IV, V i VI, pracując w 4–5 osobowych zespołach.

            1. Celem zajęć było zapoznanie uczestników z ważnymi treściami dotyczącymi szkodliwości e-papierosów oraz promowanie postaw niepropagujących palenia. Uczniowie poprzez rozwiązywanie zagadek, szyfrów i zadań odkrywali prawdę o

            e-papierosach oraz uczyli się podejmowania właściwych decyzji.

            1. Escape room wymagał od uczestników współpracy, zaangażowania oraz wykorzystania różnych umiejętności – rozwijał myślenie logiczne i abstrakcyjne, a także uczył pracy zespołowej i podejmowania decyzji pod presją czasu.
            2. Dzięki tej formie nauki uczniowie nie tylko zdobyli wiedzę, ale również aktywnie uczestniczyli w procesie edukacyjnym, co pozwoliło im lepiej zrozumieć, jak ważne jest dbanie o zdrowie i dokonywanie świadomych wyborów.

            Opracowała: Lidia Gwiżdż

            Zmagania naszych uczniów w szkolnym Escape Room
            Zmagania naszych uczniów w szkolnym Escape Room
            Zmagania naszych uczniów w szkolnym Escape Room
            Zmagania naszych uczniów w szkolnym Escape Room
            Zmagania naszych uczniów w szkolnym Escape Room
            Zmagania naszych uczniów w szkolnym Escape Room
            10

          • A może ogród w przedszkolu?

          • Omawiając tematy z wiosennymi pracami w ogrodzie na przedszkolaki z grupy „Misie” czekała miła niespodzianka. Nasze najmłodsze przedszkolaki miały możliwość zamienienia się w prawdziwych ogrodników. Dzieci dowiedziały się, że wzrostu rośliny potrzebna jest ziemia, woda i promienie słoneczne. „Misie” posadziły cebulki oraz posiały kwiaty. Teraz pamiętać będziemy, aby odpowiednio dbać o nasze uprawy. Pierwsze efekty naszej pracy podziwiać możemy już dziś, ponieważ w naszych doniczkach pięknie się już zazieleniło. Zajęcia były okazją do poznania pracy ogrodnika oraz zachęceniem dzieci do włączanie się do prace w przydomowych ogródkach i dbania o przyrodę.

            Opracowała: Alicja Luba

          • "Misie" w świecie emocji czyli "Czuciaki z Krainy Emocji" w kolejnej odsłonie

          • W ramach innowacji pedagogicznej realizowanej w grupie „Misie” w kwietniu  dzieci spotkały się z kolejnym bohaterem zamieszkującym Krainę Emocji. Tym razem postacią, która odpowiadała za pojawiające się emocje był Tremek – stworek, który bardzo bał się występów publicznych. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, że trema towarzyszy każdemu z nas w różnych ważnych wydarzeniach, poznały także sposoby radzenia sobie z tym uczuciem. Mam nadzieję, że oswojenie się z tym sympatycznym stworkiem sprawi, że dzieci chętniej i z większą odwagą będą podejmowały nowe wyzwania a w trudnych sytuacjach będą znały sposoby na radzenie sobie z tremą.

            Opracowała: Alicja Luba

          • Akcja czytelnicza w naszej szkole

          • 16 kwietnia w naszej szkole odbyła się wyjątkowa akcja czytelnicza, skierowana do uczniów klas I–III oraz dzieci z oddziału zerowego. Wydarzenie miało na celu promowanie czytelnictwa oraz budowanie pozytywnych skojarzeń z książką już od najmłodszych lat.

            Szczególnymi gośćmi spotkania były dwie babcie, które z ogromnym zaangażowaniem i ciepłem czytały dzieciom wybrane utwory literackie. Jedna z nich zaprezentowała książkę „Franklin – mały zapominalski”, natomiast druga wprowadziła młodych słuchaczy w świat klasycznej baśni, czytając „Księżniczkę na ziarnku grochu”.

            Dzieci z dużym zainteresowaniem i skupieniem słuchały czytanych historii, chętnie reagowały na wydarzenia oraz dzieliły się swoimi spostrzeżeniami. Po zakończeniu czytania nauczycielki przeprowadziły krótką rozmowę kierowaną, zadając pytania dotyczące treści utworów. Uczniowie wykazali się bardzo dobrą pamięcią oraz zrozumieniem tekstu.

            Akcja spotkała się z niezwykle pozytywnym odbiorem wśród dzieci. Była to nie tylko wartościowa lekcja, ale również inspirujące doświadczenie, które rozbudziło ciekawość czytelniczą oraz zachęciło uczniów do sięgania po książki w czasie wolnym. Takie inicjatywy pokazują, jak ważną rolę odgrywa wspólne czytanie w rozwijaniu wyobraźni, języka i wrażliwości najmłodszych.

            Opracowała: Monika Kapuściak

            Babcie czytają najstarszym przedszkolakom i uczniom klas I-III
            Babcie czytają najstarszym przedszkolakom i uczniom klas I-III
            Babcie czytają najstarszym przedszkolakom i uczniom klas I-III
            Babcie czytają najstarszym przedszkolakom i uczniom klas I-III

          • Wizyta w OCK

          • 14 kwietnia uczniowie klas 2a, 2b oraz 3a wraz z opiekunami mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym koncercie przygotowanym przez szkołę muzyczną w Orawskim Centrum Kultury w Jabłonce.

            Podczas wydarzenia dzieci mogły poznać brzmienie różnych instrumentów muzycznych, takich jak skrzypce, flet, klarnet, wiolonczela, gitara, perkusja, saksofon oraz akordeon. Uczniowie nie tylko słuchali pięknej muzyki, ale także przenieśli się w świat ulubionych bajek Disneya. Podczas wykonywania utworów na ekranie pojawiały się fragmenty filmów, co dodatkowo wzbogaciło odbiór koncertu.

            W programie znalazły się między innymi utwory z takich bajek jak: „Mała Syrenka”, „Piękna i Bestia”, „Tarzan”, „Piraci z Karaibów”, „Aladyn”, „Zaplątani”, „Sing”, „Akademia Pana Kleksa”, „Vaiana” oraz „Król Lew”.

            Wyjazd był dla uczniów nie tylko ciekawym doświadczeniem muzycznym, ale także inspirującą lekcją sztuki, która na długo pozostanie w ich pamięci.

            opracowała Dominika Omylak

            Koncert Szkoły Muzycznej z Jabłonki w OCK
            Koncert Szkoły Muzycznej z Jabłonki w OCK
            Koncert Szkoły Muzycznej z Jabłonki w OCK
            Koncert Szkoły Muzycznej z Jabłonki w OCK
            Koncert Szkoły Muzycznej z Jabłonki w OCK
            Koncert Szkoły Muzycznej z Jabłonki w OCK
            4

          • Wizyta przedszkolaków w bibliotece

          • Dzieci z grupy „Sówki” odwiedziły szkolną bibliotekę, poznając zasady korzystania z książek oraz pracę bibliotekarki. Dowiedziały się również, jak należy dbać o książki, aby mogły służyć kolejnym czytelnikom. Największą radość sprawiło im wspólne czytanie i odkrywanie ciekawych historii.

            Wizyta była świetną okazją, by podkreślić, jak ważne jest czytelnictwo. Książki rozwijają wyobraźnię, wzbogacają słownictwo i uczą rozumienia świata. Mamy nadzieję, że to spotkanie zachęci dzieci do częstego sięgania po książki – nie tylko w szkole, ale i w domu. 

            Opracowała Monika Palenik 

            Sówki poznają tajniki biblioteki
            Sówki poznają tajniki biblioteki
            Sówki poznają tajniki biblioteki
            Sówki poznają tajniki biblioteki
            Sówki poznają tajniki biblioteki

          • Zapraszamy do konkursu

          • Zapraszamy wszystkich uczniów i rodziców do udziału w akcji ekologicznej „Z FCC działamy, nie gadamy”. Projekt łączy edukację ekologiczną z praktycznym działaniem na rzecz lokalnego środowiska. Start inicjatywy zaplanowaliśmy na 20 kwietnia.

            W ramach projektu zadaniem uczniów będzie gromadzenie posegregowanych odpadów, w tym kartonu, papieru, plastiku PET (butelek nieobjętych systemem kaucyjnym) oraz opakowań po chemii gospodarczej. O wynikach konkursu zdecyduje łączna liczba kilogramów surowców przekazanych do recyklingu, podzielona na liczbę uczniów uczęszczających naszej szkoły.

            Celem akcji jest budowanie wśród dzieci realnej odpowiedzialności za otoczenie oraz pokazanie, że konsekwentne, codzienne działania mają wymierny efekt środowiskowy.

            Zachęcamy wszystkich uczniów do włączenia się do zabawy, mamy nadzieję, że udział w akcji zachęci ich do dbania o środowisko naturalne.

            2026-03-26_REGULAMIN_Z_FCC_dzialamy-PODHALE.pdf
            ZGODA_NA_UTRWALENIE_I_ROZPOWSZECHNIANIE_WIZERUNKU_RODZICA.docx
            ZGODA_NA_UTRWALENIE_I_ROZPOWSZECHNIANIE_WIZERUNKU_KONKURS.docx

          • Fascynująca matematyka

          • 11 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Liczby Pi, który był doskonałą okazją do połączenia nauki z dobrą zabawą. Uczniowie mieli możliwość poszerzenia swojej wiedzy na temat tej niezwykłej liczby podczas przygotowanej prezentacji, w której poznali jej historię, zastosowania oraz ciekawostki związane z jej nieskończonym rozwinięciem dziesiętnym.

            Po części teoretycznej przyszedł czas na emocjonujące zmagania! Uczniowie wzięli udział w quizie wiedzy przeprowadzonym za pomocą aplikacji Kahoot. Rywalizacja była bardzo zacięta, a uczestnicy wykazali się dużą wiedzą i zaangażowaniem.

            Obchody Dnia Liczby Pi pokazały, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także świetną zabawą!

            Opracowała: Maria Zembal-Zdanowski

            Poznajemy liczbę Pi
            Poznajemy liczbę Pi

          • Koszulki sportowe od Wójta Gminy Jabłonka

          • Pani wicedyrektor przekazała na ręce panów wuefistów koszulki sportowe, które szkoła otrzymała od Wójta Gminy Jabłonka  Stanisława Kasprzaka. Wyraziła nadzieję, że uczniowie będą godnie reprezentować szkołę oraz gminę, a także życzyła im wielu sukcesów sportowych. Podkreśliła również, że sport uczy współpracy, wytrwałości i zasad fair play. Zaznaczyła, że nowe stroje będą dodatkową motywacją do rozwijania talentów i osiągania coraz lepszych wyników.

            Opracowała: Grażyna Możdżeń

            Koszulki dla naszych sportowców
            Koszulki dla naszych sportowców
            Koszulki dla naszych sportowców
            Uczestnicy konkursu Orawska Cytanka
            Laureaci quizu o liczbie Pi

          • Konkurs "Orawska Cytanka"

          • W dniu 30 kwietnia 2026r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Konkursie Czytelniczo-Plastycznym „Góralskie cytanie”. Celem wydarzenia było kultywowanie gwary orawskiej, a także rozbudzanie wyobraźni i ekspresji plastycznej dzieci i młodzieży.

            Z dumą informujemy o sukcesach naszych uczniów:
            Konrad Święty zdobył I miejsce w III kategorii wiekowej,
            Kornelia Grapa zajęła II miejsce w I kategorii wiekowej,
            natomiast w części plastycznej Michał Stopka wywalczył III miejsce.

            W konkursie uczestniczyli również inni uczniowie naszej szkoły,  Filip Pytel, Stanisław Naciasta, godnie ją reprezentując i wykazując się dużym zaangażowaniem.

            Nagrody zdobyte w Konkursie  zostaną wręczone 16 kwietnia 2026r. w Instytucie Dziedzictwa Niematerialnego Ludów Karpackich w Ludźmierzu.            

            Opracowała: Grażyna Możdżeń

          • Wielkanocne świętowanie

          • 1 kwietnia uczniowie klasy 2a wraz z wychowawcą zorganizowali uroczyste śniadanie wielkanocne, które było pięknym wprowadzeniem w atmosferę Świąt Wielkanocnych. Dzieci z dużym zaangażowaniem włączyły się w przygotowania. Przyniosły potrzebne produkty, wspólnie nakrywały do stołu oraz zadbały o świąteczny wystrój klasy.

            Spotkanie było okazją do poznawania i utrwalania wielkanocnych tradycji oraz zwyczajów. Uczniowie rozmawiali o symbolice świątecznych potraw, dzielili się opowieściami o rodzinnych przygotowaniach i odkrywali, jak ważne jest wspólne spędzanie czasu przy świątecznym stole.

            Uroczystość przebiegła w bardzo miłej, ciepłej atmosferze, pełnej radości i życzliwości. Wspólne śniadanie pozwoliło uczniom poczuć wyjątkowy klimat Wielkanocy oraz jeszcze bardziej zintegrować się jako klasa.

            Opracowała: Dominika Omylak

            Śniadanie wielkanocne w klasie 2a
            Śniadanie wielkanocne w klasie 2a
            Śniadanie wielkanocne w klasie 2a
            Śniadanie wielkanocne w klasie 2a

          • Święta Wielkanocne

          • Z okazji Świąt Zmartwychwstania Pańskiego
            wszystkim Uczniom, Rodzicom oraz Przyjaciołom Szkoły
            życzymy obfitości Bożych łask, pokoju serca i radości płynącej z tajemnicy pustego grobu.

            Niech Zmartwychwstały Chrystus napełnia codzienne życie nadzieją,
            umacnia wiarę,obdarza miłością i daje siłę do pokonywania wszelkich trudności.
            Niech te Święta będą czasem duchowej odnowy, rodzinnego ciepłaoraz wzajemnej życzliwości.

            Błogosławionych i pełnych światła Świąt Wielkanocnych!

            Z serdecznymi życzeniami
            Dyrekcja i Pracownicy Szkoły Podstawowej nr 2 w Podwilku

          • Szkolne dni tematyczne organizowane przez Samorząd Uczniowski

          • W marcu w naszej szkole odbyły się jeszcze dwa wyjątkowe dni tematyczne zorganizowane przez Samorząd Uczniowski – Dzień na luzie, który miał miejsce 16 marca, oraz Dzień bez plecaka, zorganizowany 24 marca.

            Obie inicjatywy spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów, którzy chętnie włączyli się we wspólną zabawę. Podczas Dnia na luzie uczniowie przyszli do szkoły w wygodnych, luźnych strojach, tworząc przyjazną i swobodną atmosferę. Z kolei Dzień bez plecaka był okazją do wykazania się ogromną kreatywnością – uczniowie przynosili swoje przybory szkolne w bardzo oryginalny i pomysłowy sposób.

            Cieszymy się, że tak wielu uczniów zaangażowało się w te działania, wykazując się pomysłowością, otwartością i chęcią uczestnictwa w szkolnych inicjatywach.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za udział i zaangażowanie w tych dniach.
            To właśnie dzięki Wam takie wydarzenia mają wyjątkowy klimat i sprawiają, że w naszej szkole panuje radosna atmosfera.

            Opracowali: Samorząd uczniowski, Lidia Gwiżdż, Piotr Diurczak

             

            Dzień bez plecaka
            Dzień bez plecaka
            Dzień bez plecaka
            Dzień bez plecaka
            Dzień bez plecaka
            Dzień bez plecaka
            2

          • Wyjątkowa lekcja szacunku

          • W naszej szkole odbyły się zajęcia poświęcone obchodom Światowego Dnia Świadomości Autyzmu oraz Światowego Dnia Zespołu Downa. Była to doskonała okazja, aby w przystępny sposób przybliżyć najmłodszym uczniom temat akceptacji, empatii i różnorodności.

            Uczniowie z zaangażowaniem wzięli udział w przygotowanych aktywnościach. W ramach obchodów Światowego Dnia Zespołu Downa wykonywali kolorowe skarpetki – symbol solidarności i wsparcia. Natomiast podczas zajęć związanych ze Światowym Dniem Autyzmu dzieci odbijały swoje dłonie w niebieskiej farbie, podkreślając znaczenie koloru niebieskiego jako symbolu tego dnia.

            Dodatkowo została przygotowana gazetka szkolna, która przybliża społeczności szkolnej tematykę obu wydarzeń. Zajęcia były nie tylko twórcze, ale również wartościowe wychowawczo – pomogły uczniom lepiej zrozumieć potrzeby innych oraz budować postawę otwartości i szacunku.

            Opracowała: Bożena Bryja

            Świętujemy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i Światowy Dzień Zespołu Downa
            Świętujemy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i Światowy Dzień Zespołu Downa
            Świętujemy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i Światowy Dzień Zespołu Downa
            Świętujemy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i Światowy Dzień Zespołu Downa
            Świętujemy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i Światowy Dzień Zespołu Downa
            Świętujemy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i Światowy Dzień Zespołu Downa
            3

          • Szkolny Wolontariat niesie pomoc potrzebującym

          • Szkolny Klub Wolontariusza po raz kolejny udowodnił, że pomaganie ma wielką moc. W okresie przedświątecznym uczniowie zaangażowali się w organizację wyjątkowej akcji charytatywnej we współpracy z Fundacją Sursum Corda. Celem inicjatywy była sprzedaż kartek wielkanocnych, z której dochód został przeznaczony na wsparcie osób potrzebujących.

            Wolontariusze aktywnie promowali wydarzenie wśród społeczności szkolnej, zachęcając uczniów, nauczycieli oraz rodziców do zakupu kartek. Kolorowe i starannie wykonane kartki cieszyły się dużym zainteresowaniem, a ich symboliczny charakter doskonale wpisywał się w atmosferę Wielkanocy – czasu nadziei i dzielenia się dobrem.

            Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej udało się zebrać znaczącą kwotę, która wesprze działania Fundacji Sursum Corda. Akcja była nie tylko formą pomocy, ale również ważną lekcją wrażliwości, empatii i odpowiedzialności społecznej dla młodych ludzi.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w tę inicjatywę. Pokazaliśmy, że nawet niewielki gest może mieć wielkie znaczenie.

             Opracowała: Bożena Bryja

            Sprzedaż kartek wielkanocnych
            Sprzedaż kartek wielkanocnych
            Sprzedaż kartek wielkanocnych
            Sprzedaż kartek wielkanocnych

          • "Misie" pieką babeczki wielkanocne

          • Święta wielkanocne coraz bliżej więc nasze przedszkolaki przygotowują się do nich poznając świąteczne zwyczaje. W ostatnim tygodniu przed Wielkanocą dzieci dowiedziały się co powinno znaleźć się w świątecznym koszyczku, czym jest tradycyjna święconka i jak zaskoczyć nasz może śmigus dyngus. „Misie” zaczęły przedświąteczne przygotowania w naprawdę smacznym stylu. Wspólnie upiekliśmy wielkanocne babeczki. Zadanie to okazało się bardzo interesujące i angażujące naszych najmłodszych i  przyniosło im wiele radości. Składamy serdeczne podziękowania na ręce naszej Pani kucharki Józi i Pani Zosi że udostępniły nam piekarnik i przypilnowały, by nasze babeczki były naprawdę czekoladowe a nie węgielkowe.

            Opracowała: Alicja Luba

            Przedświąteczne przygotowania - "Misie" pieką babeczki
            Przedświąteczne przygotowania - "Misie" pieką babeczki
            Przedświąteczne przygotowania - "Misie" pieką babeczki
            Przedświąteczne przygotowania - "Misie" pieką babeczki
            Przedświąteczne przygotowania - "Misie" pieką babeczki
            Przedświąteczne przygotowania - "Misie" pieką babeczki
            4

          • Spotkanie z iluzjonistą

          • W naszej szkole wydarzyło się coś naprawdę wyjątkowego! Odwiedził nas niezwykły gość – iluzjonista, który zabrał dzieci w magiczny świat pełen niespodzianek, śmiechu i zachwytu.

            Już od pierwszych chwil występu dzieci były oczarowane. Kolorowe chustki znikały i pojawiały się w najmniej oczekiwanych momentach, magiczne różdżki zmieniały zwykłe przedmioty w coś niezwykłego, a tajemnicze sztuczki wywoływały głośne „wow!” na sali.

            Największą radość sprawiła możliwość aktywnego udziału w pokazie. Chętne dzieci mogły zostać małymi pomocnikami iluzjonisty i na własne oczy przekonać się, jak powstaje magia (choć jej sekrety wciąż pozostają tajemnicą!). Wspólna zabawa wywołała wiele uśmiechów i pozytywnych emocji.

            Wizyta iluzjonisty była nie tylko świetną rozrywką, ale również inspiracją do rozwijania wyobraźni i kreatywnego myślenia. To wydarzenie na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków i uczniów.

            Dziękujemy za tę magiczną przygodę i mamy nadzieję, że jeszcze kiedyś spotkamy się z tak niezwykłym gościem!

            Opracowały: Monika Palenik i Alicja Luba

            Spotkanie z iluzjonistą
            Spotkanie z iluzjonistą
            Spotkanie z iluzjonistą
            Spotkanie z iluzjonistą
            Spotkanie z iluzjonistą
            Spotkanie z iluzjonistą
            2

          • "Mały miś w świecie wielkiej literatury" w grupie Sówki

          • Dzieci z grupy „Sówki” aktywnie uczestniczyły w kolejnych działaniach w ramach projektu „Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”. Pięciolatki z dużym zaangażowaniem wzięły udział w drugim module pt. „Mały Miś w świecie emocji”. Podczas zajęć dzieci miały okazję rozmawiać o swoich uczuciach, uczyć się ich rozpoznawania oraz właściwego wyrażania. Wspólne czytanie opowiadań, rozmowy oraz zabawy tematyczne pomogły im lepiej zrozumieć emocje swoje i innych.

            Następnie „Sówki” przystąpiły do realizacji trzeciego modułu – „Dzieci uczą dzieci”. W tej części projektu przedszkolaki miały możliwość dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniami z rówieśnikami. Dzieci z radością prezentowały wybrane książki, opowiadały ich treść oraz zachęcały kolegów i koleżanki do wspólnego czytania. Była to doskonała okazja do rozwijania umiejętności komunikacyjnych, budowania pewności siebie oraz kształtowania postawy współpracy.

            Udział w projekcie dostarczył dzieciom wielu pozytywnych wrażeń, a także przyczynił się do rozwijania zainteresowań czytelniczych i emocjonalnych. Przedszkolaki z grupy „Sówki” z niecierpliwością czekają na kolejne wyzwania i spotkania z Małym Misiem.

            Opracowała Monika Palenik

            Sówki poznają świat z Małym Misiem
            Sówki poznają świat z Małym Misiem
            Sówki poznają świat z Małym Misiem
            Sówki poznają świat z Małym Misiem
            Sówki poznają świat z Małym Misiem
            Sówki poznają świat z Małym Misiem
            5

          • Mali Wielcy Odkrywcy – grupa „Sówki” poznaje tajemnice ruchu

          • Dzieci z grupy „Sówki” w wieku 5 lat wzięły udział w drugiej części projektu edukacyjnego „Mali Wielcy Odkrywcy”, której tematem przewodnim było poznawanie ruchu.

            Podczas zajęć przedszkolaki miały okazję odkrywać, czym jest ruch i jakie są jego różne rodzaje. Poprzez zabawę i doświadczenia dzieci obserwowały, jak poruszają się przedmioty oraz co wpływa na ich przemieszczanie się. Szczególną uwagę poświęcono takim zjawiskom jak grawitacja i tarcie. Dzieci samodzielnie sprawdzały, dlaczego niektóre przedmioty spadają szybciej, a inne wolniej oraz co sprawia, że jedne powierzchnie ułatwiają ruch, a inne go utrudniają.

            W trakcie prostych eksperymentów „Sówki” poznawały również podstawy energii. Dzięki aktywnemu udziałowi w zajęciach mogły obserwować zależności między ruchem a działającymi siłami, co pozwoliło im lepiej zrozumieć otaczający świat.

            Zajęcia były nie tylko okazją do zdobywania wiedzy, ale także rozwijania ciekawości, samodzielnego myślenia oraz umiejętności współpracy w grupie. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, czerpiąc radość z odkrywania i eksperymentowania.

            Druga część projektu była dla grupy „Sówki” wartościowym doświadczeniem, które rozbudziło zainteresowanie nauką i zachęciło do dalszego poznawania świata poprzez działanie i obserwację.

            Opracowała Monika Palenik

            "Sówki" poznają tajemnice ruchu
            "Sówki" poznają tajemnice ruchu
            "Sówki" poznają tajemnice ruchu
            "Sówki" poznają tajemnice ruchu
            "Sówki" poznają tajemnice ruchu
            "Sówki" poznają tajemnice ruchu
            17

          • Sówki odkrywają tajemnice swoich rąk – kontynuacja innowacji pedagogicznej

          • Dzieci z grupy „Sówki” z ogromnym zaangażowaniem kontynuują udział w innowacji pedagogicznej pt. „Odkryj tajemnice swoich rąk”. Program ten ma na celu rozwijanie sprawności manualnej, koordynacji ruchowej oraz świadomości własnego ciała poprzez różnorodne, atrakcyjne aktywności.

            Podczas ostatnich tygodni pięciolatki miały okazję uczestniczyć w ćwiczeniach, które angażowały zarówno dłonie, jak i wyobraźnię. Dzieci wykonywały zadania polegające m. in. na ugniataniu, przesypywaniu oraz formowaniu różnych materiałów, przenoszeniu wody przy użyciu pipet, malowaniu dłońmi, przewlekaniu, nawlekaniu itp. Dzięki temu rozwijały motorykę małą oraz uczyły się precyzyjnych ruchów dłoni i palców.

            Dużą radość sprawiły również ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem dłoni, takie jak zabawy paluszkowe i rytmiczne klaskanie. Dzieci uczyły się współpracy w grupie, koncentracji oraz reagowania na polecenia nauczyciela.

            Zajęcia przebiegały w atmosferze ciekawości i zaangażowania. Dzieci chętnie podejmowały kolejne wyzwania, a zdobyte umiejętności będą stanowiły solidną podstawę do dalszego rozwoju.

            Kontynuacja innowacji „Odkryj tajemnice swoich rąk” pokazuje, jak ważne jest wspieranie naturalnej potrzeby poznawania świata poprzez działanie. Grupa „Sówki” z radością odkrywa kolejne możliwości swoich dłoni, ucząc się poprzez zabawę i doświadczenie.

            Opracowała Monika Palenik

            Innowacja pedagogiczna w grupie "Sówki"
            Innowacja pedagogiczna w grupie "Sówki"
            Innowacja pedagogiczna w grupie "Sówki"
            Innowacja pedagogiczna w grupie "Sówki"
            Innowacja pedagogiczna w grupie "Sówki"
            Innowacja pedagogiczna w grupie "Sówki"
            12